Asking the right questions : (Record no. 122478)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 05674cam a22003974a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 16780351
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control BJBSDDR
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20241210115541.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 110516s2012 maua 001 0 eng
010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO
Número de control de LC 2011020512
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9780205111169
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 0205111165
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9780205111190
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 020511119X
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen DLC
Centro/agencia transcriptor DLC
Centro/agencia modificador DLC
Lengua de catalogación eng
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente eng
042 ## - CÓDIGO DE AUTENTICACIÓN
Código de autenticación pcc
050 14 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO
Número de clasificación PN 83
Número de ítem B883a 2012
082 00 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 808
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Browne, M. Neil,
Fechas asociadas al nombre 1944-
9 (RLIN) 39632
245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título Asking the right questions :
Resto del título a guide to critical thinking /
Mención de responsabilidad, etc. M. Neil Browne, Stuart M. Keeley.
250 ## - MENCION DE EDICION
Mención de edición 10th edition
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Boston :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Pearson/Prentice Hall,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2012
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión xi, 176 pages :
Otras características físicas illustrations ;
Dimensiones 23 cm.
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Includes index.
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Preface Key ongoing features of Asking the Right Questions The special features of this new edition Chapter 1: What are the Issue and the Conclusion? Kinds of Issues Searching for the Issue Searching for the Author’s or Speaker’s Conclusion USING THIS CRITICAL QUESTION Clues to Discovery: How to Find the Conclusion Critical Thinking and Your Own Writing and Speaking Narrowing Your Issue Prior to Writing Practice Exercises Sample Responses Chapter 2: What Are the Reasons? Initiating the Questioning Process Words that Identify Reasons Kinds of Reasons Keeping the Reasons and Conclusions Straight USING THIS CRITICAL QUESTION Critical Thinking and Your Own Writing and Speaking Practice Exercises Sample Responses Chapter 3: What Are the Value and Descriptive Assumptions? General Guide for Identifying Assumptions Value Conflicts and Assumptions From Values to Value Assumptions Typical Value Conflicts The Communicator’s Background as a Clue to Value Assumptions Consequences as Clues to Value Assumptions More Hints for Finding Value Assumptions Finding Value Assumptions on Your Own USING THIS CRITICAL QUESTION Values and Relativism Identifying and Evaluating Descriptive Assumptions Illustrating Descriptive Assumptions Clues for Locating Assumptions Avoiding Analysis of Trivial Assumptions Practice Exercises Sample Responses Chapter 4: Are There Any Fallacies in the Reasoning? A Questioning Approach to Finding Reasoning Fallacies Evaluating Assumptions as a Starting Point Discovering Other Common Reasoning Fallacies Looking for Diversions Sleight of Hand: Begging the Question USING THIS CRITICAL QUESTION Summary of Reasoning Errors Expanding Your Knowledge of Fallacies Fallacies and Your Own Writing and Speaking Practice Exercises Sample Responses Chapter 5: How Good Is the Evidence: Intuition, Personal Experience, Case Examples, Testimonials, and Appeals to Authority? The Need for Evidence Locating Factual Claims Sources of Evidence Intuition as Evidence Personal Experience as Evidence Case Examples as Evidence Testimonials as Evidence Appeals to Authority as Evidence USING THIS CRITICAL QUESTION EVIDENCE AND YOUR WRITING AND SPEAKING Practice Exercises Sample Responses Chapter 6: How Good Is the Evidence: Personal Observation, Research Studies, and Analogies? Personal Observation Research Studies as Evidence Problems with Research Findings Generalizing from the Research Sample Biased Surveys and Questionnaires Critical Evaluation of a Research-Based Argument Analogies as Evidence Identifying and Comprehending Analogies Evaluating Analogies USING EVIDENCE IN YOUR OWN WRITING Research and the Internet Practice Exercises Sample Responses Chapter 7: Are There Rival Causes? When to Look For Rival Causes The Pervasiveness of Rival Causes Detecting Rival Causes The Cause or a Cause Rival Causes for Differences Between Groups Confusing Causation with Association Confusing “After this” with “Because of this” Explaining Individual Events or Acts Evaluating Rival Causes RIVAL CAUSES AND YOUR OWN COMMUNICATIoN Exploring Potential Causes Narrowing Down Your List of Potential Causes Practice Exercises Sample Responses Chapter 8: Are the Statistics Deceptive? Unknowable and Biased Statistics Confusing Averages Concluding One Thing, Proving Another Deceiving by Omitting Information Risk Statistics and Omitted Information USING STATISTICS IN YOUR WRITING Practice Exercises Sample Responses Chapter 9: What Significant Information is Omitted? The Benefits of Detecting Omitted Information The Certainty of Incomplete Reasoning Questions that Identify Omitted Information The Importance of the Negative View Omitted Information That Reminas Missing MISSING INFORMATION IN YOUR OWN ARGUMENTS USING THIS CRITICAL QUESTION Practice Exercises Sample Responses Chapter 10: What Reasonable Conclusions Are Possible? Assumptions and Multiple Conclusions Dichotomous Thinking: Impediment to Considering Multiple Conclusions Two Sides or Many? Searching for Multiple Conclusions Productivity of If-Clauses Alternative Solutions as Conclusions The Liberating Effect of Recognizing Alternative Conclusions All Conclusions Are Not Created Equal Summary Practice Exercises Sample Respones Final Word
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Criticism.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Crítica
9 (RLIN) 16198
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Critical thinking.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Pensamiento crítico
9 (RLIN) 1796
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Keeley, Stuart M.,
Fechas asociadas al nombre 1941-
9 (RLIN) 39633
906 ## - ELEMENTOS DE DATOS F LOCAL, LDF (RLIN)
a 7
b cbc
c orignew
d 1
e ecip
f 20
g y-gencatlg
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación de Library of Congress
Tipo de ítem Koha Libro
Holdings
Estatus retirado Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado de daño No para préstamo Colección Biblioteca de origen Biblioteca actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Signatura topográfica completa Código de barras Visto por última vez Copia número Tipo de ítem Koha
    Clasificación de Library of Congress     Humanidades Biblioteca Juan Bosch Biblioteca Juan Bosch Humanidades (4to. Piso) 27/11/2024 PN 83 B883a 2012 00000121258 27/11/2024 1 Libro