On being a teacher / (Record no. 68076)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 02578nam a2200337 i 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 114405
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20230410123917.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 140210s2009 enka 000 0 eng
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9781851686315
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 1851686312
041 0# - CÓDIGO DE IDIOMA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente eng
050 14 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO
Número de clasificación LA 217.2
Número de ítem K88o 2009
082 00 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 371.010973
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Kozol, Jonathan.
245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título On being a teacher /
Mención de responsabilidad, etc. Jonathan Kozol.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Oxford, England :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Oneworld,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2009.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión xiv, 177 p. ;
Dimensiones 22 cm.
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Nota de bibliografía, etc. Incluye referencias bibliográficas (p. 167-177) e índice
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Part 1. Brass tacks: strategies for change -- 1. Why are we here? What is the job that we are being asked to do? -- 2. First person singular, and plural -- 3. Extreme ideas -- 4. Disobedience instruction -- 5. Women in history, but not in public school: some ways of fighting back -- 6. The hero in jail: "the truth will make us free" -- 7. Secret records -- 8. "Lead children to the following six points..." -- 9. History from the bottom up -- 10. Issues that start to send our students home in tears -- 11. It is evil to tell lies to children -- 12. Code expressions -- 13. Indoctrination vs. the free market of ideas -- 14. Patriots with blinders -- 15. A time when certain things are not allowed -- Part 2. Grass roots: organizing parents and teachers for collective strength -- 1. Building a base of trust and friendship with the parents -- 2. Beyond friendship: teaching basic skills -- 3. Building loyalties among teachers -- 4. Broadening our base: building loyalty between the teacher and the class -- 5. Short-term goals and long-term victories -- 6. Creating a crisis, or awaiting one -- 7. Confronting the press and TV: dissemination of the facts -- 8. Fear of victory: dangers of the numbers game -- Postscript. "Written under protest."
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. Offers a critique of the roles of teachers in America's public school system, outlining an approach to education based on such values as fairness, truth, and integrity that teaches students the importance of living constructively in the outside world.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Teaching.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Teaching
Subdivisión general Vocational guidance.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Motivation in education
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Public schools
Subdivisión geográfica United States.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Education
Subdivisión geográfica United States
Subdivisión general Philosophy.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Nationalism and education
Subdivisión geográfica United States.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Escuelas públicas
Subdivisión geográfica Estados Unidos.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Escuelas públicas
Subdivisión geográfica Estados Unidos
Subdivisión de forma Estudio de casos.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Educación pública
Subdivisión geográfica Estados Unidos.
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación de Library of Congress
Tipo de ítem Koha
Holdings
Estatus retirado Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado de daño No para préstamo Colección Biblioteca de origen Biblioteca actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Serial enumeration / chronology Signatura topográfica completa Código de barras Visto por última vez Copia número Tipo de ítem Koha
    Clasificación de Library of Congress     Humanidades Biblioteca Juan Bosch Biblioteca Juan Bosch Humanidades (4to. Piso) 10/04/2023 1 LA 217.2 K88o 2009 00000107665 25/10/2018 1