Teaching critical thinking : (Record no. 68498)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 02905cam a2200457 a 4500
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control BJBSDDR
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20230410123935.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 090416s2010 nyu 001 0 eng
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9780415968195 (hardback : alk. paper)
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 0415968194 (hardback : alk. paper)
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9780415968201 (pbk. : alk. paper)
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 0415968208 (pbk. : alk. paper)
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9780203869192 (e-book)
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 0203869192 (e-book)
029 1# - OTRO NÚMERO DE CONTROL DE SISTEMA (OCLC)
Identificador de la biblioteca OCLC AU@
Número de control de sistema 000044195471
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema (OCoLC)ocn149307225
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema (OCoLC)149307225
Número de control cancelado/no válido (OCoLC)149307232
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen DLC
Centro/agencia transcriptor DLC
Lengua de catalogación eng
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente eng
049 ## - FONDOS LOCALES (OCLC)
Biblioteca depositaria GRAL
050 14 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO
Número de clasificación LB 1025.3
Número de ítem H784t 2010
082 00 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 370.15/2
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Hooks, Bell,
Fechas asociadas al nombre 1952-2021
245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título Teaching critical thinking :
Resto del título practical wisdom /
Mención de responsabilidad, etc. Bell Hooks.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. New York :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Routledge,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2010.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión x, 191 pages ;
Dimensiones 24 cm.
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general "Bell Hooks The teaching trilogy."
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Addressing questions of race, gender, and class in this work, hooks discusses the complex balance that allows us to teach, value, and learn from works written by racist and sexist authors. Highlighting the importance of reading, she insists on the primacy of free speech, a democratic education of literacy. Throughout these essays, she celebrates the transformative power of critical thinking. --from publisher description
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Includes index.
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Introduction -- 1. Critical Thinking -- 2. Democratic Education -- 3. Engaged Pedagogy -- 4. Decolonization -- 5. Integrity -- 6. Purpose -- 7. Collaboration -- 8. Conversation -- 9. Telling the Story -- 10. Sharing the Story -- 11. Imagination -- 12. To Lecture or Not -- 13. Humor in the Classroom -- 14. Crying Time -- 15. Conflict -- 16. Feminist Revolution -- 17. Black, Female, and Academic -- 18. Learning Past the hate -- 19. Honoring Teachers -- 20. Teachers against Teaching -- 21. Self-Esteem -- 22. The Joy of Reading -- 23. Intellectual Life -- 24. Writing Books for Children -- 25. Spirituality -- 26. Touch -- 27. To Love Again -- 28. Feminist Change -- 29. Moving Past Race and Gender -- 30. Talking Sex -- 31. Teaching as Prophetic Vocation -- 32. Practical Wisdom.
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. "Addressing questions of race, gender, and class in this work, hooks discusses the complex balance that allows us to teach, value, and learn from works written by racist and sexist authors. Highlighting the importance of reading, she insists on the primacy of free speech, a democratic education of literacy. Throughout these essays, she celebrates the transformative power of critical thinking."--Publisher description.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Teaching.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Critical thinking.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Democracy.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Enseñanza
9 (RLIN) 6089
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Pensamiento crítico
9 (RLIN) 1807
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Democracia
9 (RLIN) 411
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación de Library of Congress
Tipo de ítem Koha Libro
946 ## - PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN LOCAL (OCLC)
a KK
Holdings
Estatus retirado Estado de pérdida Estado de daño No para préstamo Colección Biblioteca de origen Biblioteca actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Signatura topográfica completa Código de barras Visto por última vez Copia número Tipo de ítem Koha
        Humanidades Biblioteca Juan Bosch Biblioteca Juan Bosch Humanidades (4to. Piso) 10/04/2023 LB 1025.3 H784t 2010 00000093113 25/10/2018 1 Libro