Screen schooled : (Record no. 68603)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 02960cam a22003258i 4500
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control BJBSDDR
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20230410123939.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 170830s2018 ilu 001 0 eng
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9781613739518 (paperback)
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor BJBSDDR
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente eng
050 14 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO
Número de clasificación LB 1028.3
Número de ítem C626s 2018
082 00 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 371.33
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Clement, Joe,
Fechas asociadas al nombre 1969-
245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título Screen schooled :
Resto del título two veteran teachers expose how technology overuse is making our kids dumber /
Mención de responsabilidad, etc. Joe Clement, Matt Miles.
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright Chicago, Illinois :
Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante Chicago Review Press,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright 2018.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión xi, 260 p. ;
Dimensiones 23 cm
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Includes index.
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato These kids today -- The myth of the technology-enhanced superkid -- Reclaiming your child's ability to think -- Learning to focus in the high-tech world of distraction -- Escaping the digital world of anxiety -- Reestablishing support from home -- Revitalizing social interaction -- Technology is widening--not closing--the achievement gap -- The education-industrial complex -- Ideal education in a modern world.
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. "Over the past decade, educational instruction has become increasingly digitized as districts rush to dole out laptops and iPads to every student. Yet the most important question, "Is this what is best for students?" is glossed over. Veteran teachers Joe Clement and Matt Miles have seen firsthand how damaging technology overuse and misuse has been to our kids. On a mission to educate and empower parents, they show how screen saturation at home and school has created a wide range of cognitive and social deficits in our young people. They lift the veil on what's really going on in schools: teachers who are often powerless to curb cell phone distractions; zoned-out kids who act helpless and are unfocused, unprepared, and unsocial; administrators who are influenced by questionable science sponsored by corporate technology purveyors. They provide action steps parents can take to demand change and make a compelling case for simpler, smarter, more effective forms of teaching and learning"--
Fuente proveedora Provided by publisher.
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. "Clement and Miles provide many real-world examples and cite multiple studies showing how technology use has created a wide range of cognitive and social deficits in our young people. They provide action steps parents and teachers can take to demand change and make a compelling case for simpler, smarter, more effective forms of teaching and learning"--
Fuente proveedora Provided by publisher.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Education
Subdivisión general Effect of technological innovations on.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Computers and children.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Educación
9 (RLIN) 1782
Subdivisión general Efecto de las innovaciones tecnológicas
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Computadores y niños
9 (RLIN) 1622
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Miles, Matt,
Fechas asociadas al nombre 1983-
9 (RLIN) 1781
776 08 - ENTRADA DE FORMULARIO FÍSICO ADICIONAL
Información de relación Online version:
Encabezamiento principal Clement, Joe, 1969- author.
Título Screen schooled
Lugar, editor y fecha de publicación Chicago, Illinois : Chicago Review Press, 2017
Número Internacional Estándar del Libro 9781613739525
Número de control del registro (DLC) 2017042523
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación de Library of Congress
Tipo de ítem Koha Libro
Holdings
Estatus retirado Estado de pérdida Estado de daño No para préstamo Colección Biblioteca de origen Biblioteca actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Signatura topográfica completa Código de barras Visto por última vez Copia número Tipo de ítem Koha
        Humanidades Biblioteca Juan Bosch Biblioteca Juan Bosch Humanidades (4to. Piso) 10/04/2023 LB 1028.3 C626s 2018 00000120374 25/10/2018 1 Libro