MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04600cam a2200529Ma 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
76704 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230410123947.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
080125s2008 nyua sb 001 0 eng d |
| 010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de control de LC |
2008002139 |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
|---|
| Número de control de sistema |
(OCoLC)ocn191445896 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DLC |
| Lengua de catalogación |
eng |
| Centro/agencia transcriptor |
DLC |
| Centro/agencia modificador |
BAKER |
| -- |
YDXCP |
| -- |
BTCTA |
| -- |
UKM |
| -- |
C#P |
| -- |
BWX |
| -- |
WEA |
| -- |
CDX |
| -- |
HNW |
| -- |
RMC |
| -- |
SGB |
| -- |
OCLCQ |
| 015 ## - NÚMERO DE BIBLIOGRAFÍA NACIONAL |
|---|
| Número de bibliografía nacional |
GBA849108 |
| Fuente |
bnb |
| 016 7# - NÚMERO DE CONTROL DE UNA AGENCIA BIBLIOGRÁFICA NACIONAL |
|---|
| Número de control del registro |
014567969 |
| Fuente |
Uk |
| 019 ## - |
|---|
| -- |
179790356 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9781593857004 (pbk. : alk. paper) |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
1593857004 (pbk. : alk. paper) |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9781593857011 (hardcover : alk. paper) |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
1593857012 (hardcover : alk. paper) |
| 029 1# - OTRO NÚMERO DE CONTROL DE SISTEMA (OCLC) |
|---|
| Identificador de la biblioteca OCLC |
NLGGC |
| Número de control de sistema |
309996430 |
| 029 1# - OTRO NÚMERO DE CONTROL DE SISTEMA (OCLC) |
|---|
| Identificador de la biblioteca OCLC |
NZ1 |
| Número de control de sistema |
12073217 |
| 029 1# - OTRO NÚMERO DE CONTROL DE SISTEMA (OCLC) |
|---|
| Identificador de la biblioteca OCLC |
AU@ |
| Número de control de sistema |
000042586835 |
| 029 1# - OTRO NÚMERO DE CONTROL DE SISTEMA (OCLC) |
|---|
| Identificador de la biblioteca OCLC |
HEBIS |
| Número de control de sistema |
207350981 |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
|---|
| Número de control de sistema |
(OCoLC)191445896 |
| Número de control cancelado/no válido |
(OCoLC)179790356 |
| 050 14 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
LB 1050.45 |
| Número de ítem |
C737 2008 |
| 082 00 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
428.4/3 |
| 049 ## - FONDOS LOCALES (OCLC) |
|---|
| Biblioteca depositaria |
GRAL |
| 245 00 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Comprehension instruction : |
| Resto del título |
research-based best practices / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
edited by Cathy Collins Block, Sheri R. Parris ; foreword by Lesley Mandel Morrow. |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
2a ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
New York : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Guilford Press, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
c2008. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
xiii, 447 p. : |
| Otras características físicas |
ill. ; |
| Dimensiones |
26 cm. |
| 490 1# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Solving problems in the teaching of literacy |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Includes bibliographical references and indexes. |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Título |
Beyond borders : a global perspective on reading comprehension / |
| Mención de responsabilidad |
Sheri R. Parris, Linda B. Gambrell, and Andreas Schleicher -- |
| Título |
Research on teaching comprehension : where we've been and where we're going / |
| Mención de responsabilidad |
Cathy Collins Block and Gerald G. Duffy -- |
| Título |
Dual coding theory : reading comprehension and beyond / |
| Mención de responsabilidad |
Mark Sadoski -- |
| Título |
Cognitive flexibility and reading comprehension : relevance to the future / |
| Mención de responsabilidad |
Kelly B. Cartwright -- |
| Título |
Metacognition in comprehension instruction : what we've learned since NRP / |
| Mención de responsabilidad |
LInda Baker -- |
| Título |
Constructivist theory and the situation model : relevance to future assessment of reading comprehension / |
| Mención de responsabilidad |
Donna Caccamise, Lynn Snyder, and Eileen Kintsch -- |
| Título |
Looking at reading comprehension through the lens of neuroscience / |
| Mención de responsabilidad |
Allan Paivio -- |
| Título |
Using neuroscience to inform reading comprehension instruction / |
| Mención de responsabilidad |
Cathy Collins Block and Sheri R. Parris -- |
| Título |
How neuroscience informs our teaching of elementary students / |
| Mención de responsabilidad |
Renate N. Caine -- |
| Título |
How neuroscience informs our teaching of adolescent students / |
| Mención de responsabilidad |
Sheri R. Parris -- |
| Título |
Transforming classroom instruction to improve the comprehension of fictional texts / |
| Mención de responsabilidad |
Mary Helen Thompson -- |
| Título |
Explicit instruction can help primary students learn to comprehend expository text / |
| Mención de responsabilidad |
Joanna P. Williams -- |
| Título |
Explanation and science text : overcoming the comprehension challenges in nonfiction text for elementary students / |
| Mención de responsabilidad |
Laura B. Smolkin, Erin M. McTigue, and Carol A. Donovan -- |
| Título |
Learning to think well : application of argument schema theory in literacy instruction / |
| Mención de responsabilidad |
Alina Reznitskaya ... [et al.] -- |
| Título |
Improving reading comprehension through writing / |
| Mención de responsabilidad |
Kathy Headley -- |
| Título |
New insights on motivation in the literacy classroom / |
| Mención de responsabilidad |
Jacquelynn A. Malloy and Linda B. Gambrell -- |
| Título |
Comprehension instruction in action : the elementary classroom / |
| Mención de responsabilidad |
Nell K. Duke and Nicole M. Martin -- |
| Título |
Comprehension instruction in action : the secondary classroom / |
| Mención de responsabilidad |
Douglas Fisher and Nancy Frey -- |
| Título |
Comprehension instruction in action : the at-risk student / |
| Mención de responsabilidad |
Michael F. Hock, Irma F. Brasseur, and David D. Deshler -- |
| Título |
Comprehension instruction for English learners / |
| Mención de responsabilidad |
Robert Rueda, Alejandra Velasco, and Hyo Jin Lim -- |
| Título |
Games and comprehension : the importance of specialist language / |
| Mención de responsabilidad |
James Paul Gee -- |
| Título |
Research on instruction and assessment in the new literacies of online reading comprehension / |
| Mención de responsabilidad |
Donald J. Leu ... [et al.] -- |
| Título |
Scaffolding digital comprehension / |
| Mención de responsabilidad |
Bridget Dalton and David Rose -- |
| Título |
Technologically based teacher resources for designing comprehension lessons / |
| Mención de responsabilidad |
Jan Lacina -- |
| Título |
Summing up / |
| Mención de responsabilidad |
Sheri R. Parris and Cathy Collins Block -- |
| Información miscelánea |
Epilogue, |
| Título |
What the future of reading research could be / |
| Mención de responsabilidad |
Michael Pressley. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Reading comprehension. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Cognitive learning. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Action research in education. |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Block, Cathy Collins. |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Parris, Sheri R. |
| 830 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE-TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título uniforme |
Solving problems in the teaching of literacy. |
| 856 41 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Materiales especificados |
Table of contents only |
| Identificador Uniforme de Recursos |
<a href="http://catdir.loc.gov/catdir/toc/ecip089/2008002139.html">http://catdir.loc.gov/catdir/toc/ecip089/2008002139.html</a> |
| 938 ## - |
|---|
| -- |
Baker & Taylor |
| -- |
BKTY |
| -- |
40.00 |
| -- |
40.00 |
| -- |
1593857004 |
| -- |
0007491142 |
| -- |
active |
| 938 ## - |
|---|
| -- |
Blackwell Book Service |
| -- |
BBUS |
| -- |
R9708961 |
| -- |
$40.00 |
| 938 ## - |
|---|
| -- |
Coutts Information Services |
| -- |
COUT |
| -- |
6813448 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación de Library of Congress |
| Tipo de ítem Koha |
|
| 994 ## - |
|---|
| -- |
C0 |
| -- |
DRFGD |
| 946 ## - PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN LOCAL (OCLC) |
|---|
| a |
CA |
