La nuevos retos docentes del Derecho Procesal Picó i Junoy, Joan director Pérez Daudí, Vicente director Navarro Villanueva, Carmen 1968- directora Cerrato Guri, Elisabet directora sp Barcelona JMB Bosch D.L. 2021 spa 643 p. ; 24 cm La crisis sanitaria iniciada en marzo de 2020 ha conducido a todas las universidades (públicas y privadas) a efectuar una profunda adaptación de sus metodologías docentes: la tradicional enseñanza presencial ha tenido que ajustarse a formatos digitales inimaginables hasta el momento. Plataformas como Zoom, Meet o Teams (entre otras muchas) se han convertido en el medio habitual de contacto entre profesor-alumno en muchas universidades españolas, lo que ha revolucionado no solo la docencia del profesor sino también la evaluación del alumno. En este libro se exponen las dificultades que ha presentado esta adaptación docente y los resultados alcanzados. Además, la continua preocupación de los profesores universitarios por ofrecer la mejor enseñanza posible del derecho procesal ha consolidado métodos de aprendizaje que incipientemente iniciaron su andadura hace ya algunos años y ha fomentado la aparición de otros nuevos en los que la participación activa del alumno en su propia formación intelectual es fundamental para que sea capaz de plantear correctamente cualquier problema y buscar la solución adecuada. También estas recientes aportaciones metodológicas de la enseñanza del derecho procesal integran una parte relevante del contenido de la presente monografía. En definitiva, en esta obra se recoge una cincuentena de estudios de innovación docente en derecho procesal de profesores de treinta tres universidades. Joan Picó i Junoy, Vicente Pérez Daudí, Carmen Navarro Villanueva, Elisabet Cerrato Guri (directores). Índice Recoge los estudios presentados en las III Jornadas Nacionales de Innovación Docente en Derecho Procesal celebradas en Barcelona los días 7 y 8 de octubre de 2021 Derecho Enseñanza Procedimiento (Derecho) K 230 E59 2021 9788412435702 8412435702 020222 20230411090739.0 spa