01801nam a2200313   4500003000800000005001700008007000300025008004100028020001900069020001600088020001800104020001600122040001700138041000800155050002600163245015100189246007300340260004600413300002800459440001100487520073200498650002701230650003401257650004201291650002901333700005001362700004001412700003501452BJBSDDR20240715131350.0ta240711s2012    sp            00| 0 spa d  a9786074003147   a6074003149   a9788449444623  a8449444624   bspacBJBSDDR  aspa14aLB 1028.3 bT255 201204aLas TIC en la escuela : bnuevas herramientas para viejos y nuevos problemas /cCoordinadores: Daniel Goldin, Marina Kriscautzky y Flora Perelman.3 aTecnologías de la Información y las Comunicaciones en la escuela  aBarcelona :bOcéano Travesía, c2012.  a465 páginas ;c22 cm. 0aAgora   aPese a que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son usadas cada vez con mayor frecuencia en funciones que antes eran privativas de los libros, los papeles manuscritos o incluso de la comunicación oral (por ejemplo con el chat y el correo electrónico), en el medio de la cultura escrita y, particularmente, de la promoción a la lectura se las mira con recelo. Los lamentos por la supuesta disminución de lectores y las elegías al libro y su rivalidad con el desarrollo tecnológico han impedido ver la variada gama de oportunidades que se han abierto para formar usuarios de la cultura escrita con mayores posibilidades de comprender y participar en la compleja realidad del mundo global.

 4aTecnología educativa 4aNueva tecnología educativa  4aEnseñanza con ayuda de computadores 4aInnovaciones educativas 1 aGoldin Halfon, Daniel, d1958- ecoordinadora1 aKriscautzky, Marina. ecoordinadora1 aPerelman, Flora ecoordinadora