01708nam a22002297a 4500003000800000005001700008006001900025007000300044008004100047020001800088040001700106041000800123050001500131100003400146245011700180260002700297300004300324500003900367520101800406700002701424700002701451BJBSDDR20251118174231.0a|||||r|||| 00| 0 ta251118s2014    fr |||||r|||| 00| 0 fre d  a9782100712830  bspacBJBSDDR  afre  bP785m 2014  aPomerol, Jean Charles,d1943-14aLes MOOC :bconception, usages et modèles économiques /cJean-Charles Pomerol, Yves Epelboin, Claire Thoury.  aParis :bDunod,c2014.  aX ,142 pages :billustrations ;c22 cm  a
MOOC = Massive Open Online Course  aLa 4ème de couverture indique : Les MOOC (Massive Online Open Courses) bousculent les formes traditionnelles de formation initiale et continue. Ces nouveaux outils d'enseignement à distance qui tirent profit de la révolution du web et des réseaux sociaux nous obligent à repenser nos façons d'enseigner et d'apprendre. Sont-ils pour autant une menace pour les universités et les écoles? Ce livre apporte des réponses aux questions que beaucoup se posent : Qu'est-ce qu'un MOOC, en quoi diffère-t-il de l'enseignement en ligne traditionnel? Qui peut ou doit se former avec un MOOC et avec quels objectifs? Comment réalise-t-on un MOOC? Quelles sont les plates-formes disponibles pour développer ce type d'outil? Quelle est la valeur d'un diplôme obtenu par le biais d'une formation en ligne? Les MOOC vont-ils révolutionner l'enseignement ou simplement faire évoluer la pédagogie? Est-ce la fin des universités ou seulement un formidable outil de formation tout au long de la vie?1 aEpelboin, Yves,d1944-1 aThoury, Claire,d1990-