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    <subfield code="a">Prevenir, no reprimir :</subfield>
    <subfield code="b">El sistema educativo de Don Bosco /</subfield>
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    <subfield code="a">Madrid :</subfield>
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    <subfield code="a">Colecci&#xF3;n Don Bosco ;</subfield>
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    <subfield code="a">Los tiempos de Don Bosco, 16. -- Es mejor prevenir que reprimir, 29. -- La realidad preventiva anted de su formulaci&#xF3;n, 51. -- Nacimiento de una f&#xF3;rmula : Sistema preventivo y sistema represivo, 78. -- Figuras del sistema preventivo cercanas a Don Bosco, 102. -- La singularidad pedag&#xF3;gica de Don Bosco, 139. -- La formaci&#xF3;n pedag&#xF3;gica de Don Bosco, 151. -- Las obras, el coraz&#xF3;n, el estilo, 173. -- La opci&#xF3;n por los j&#xF3;venes : Tipolog&#xED;a social y psico-pedag&#xF3;gica, 206. -- Propuesta de actuaci&#xF3;n con j&#xF3;venes con dificultades especiales, 234. -- La educaci&#xF3;n del buen cristiano y honesto ciudadano seg&#xFA;n las necesidades de los tiempos, 252. -- Itinerarios educativos (I) Los deberes y la gracia, 275. -- Intinerarios educativos (II) Las virtudes y el esfuerzo, 296. -- Este sistema descansa por entero en la raz&#xF3;n, en la religi&#xF3;n y en el amor, 320. -- La familia educativa, 336. -- La pedagog&#xED;a de la alegr&#xED;a y de la fiesta, 356. -- Amor exigente una palabra sobre los castigos, 371. -- Las instituciones educativas, 390. -- Hacia el ma&#xF1;ana, 416</subfield>
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