una pedagogía para la oposición Giroux, Henry A. (Henry Armand) 1943- creator Freire, Paulo 1921-1997 prologuista Méndez Mreno, Ada Teresita traductora Alba, Alicia de. Orozco, Bertha. text mx México Siglo Veintiuno Editores 1983 monographic spa eng

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329 p. Obra básica del pensamiento educativo crítico contemporáneo, dice la profesora Alicia de Alba en el prefacio a esta edición. Y así lo confirma Paulo Freire en la presentación del libro, fundándose en una reformulación de la teoría crítica frankfurtiana (en el sentido de una reevaluación del papel de la cultura frente al poder) y criticando las tesis de Althusser y Bourdieu sobre el carácter dependiente y reproductor de la escuela. Giroux prefiere el neomarxismo de Willis, Hebbige y Corrigan que propone una dialéctica de acomodación y resistencia de la escuela a la imposición reproductora represiva del Estado 1. Teoría crítica y práctica educativas 2. La escuela y la política del currículum oculto 3. Reproducción, resistencia y acomodo en el proceso de escolarización 4. Ideología, cultura y escolarización 5. Teoría crítica y racionalidad en la educación ciudadana 6. Alfabetización, ideología y políticas de escolarización Henry A. Giroux. ; prólogo de Paulo Freire ; traducción de Ada Teresita Méndez ; revisión conceptual Alicia de Alba y Bertha Orozco. Título original: Theory and resistance in education : a pedagogy for the opposition. Incluye referencias bibliográficas e índice. Education Philosophy Educación Filosofía Socialization Socialización Filosofía de la educación Pedagogía crítica Positivismo LB 885 G528t 1983 370/.1 9682317924 9789682317927 120820 20251107161859.0 107528 spa