Competencia comunicativa y textos publicitarios Arconada Melero, Miguel Ángel. creator text ilu Barcelona Editorial GRAO 2006 monographic eng

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194 p. : ill. ; El aprendizaje de la comunicación en el aula de lengua hace imprescindible el discurso publicitario en la formación del profesorado. Cómo trabajar con la publicidad en el aula desea fundamentar un enfoque global en la enseñanza-aprendizaje de la comunicación publicitaria, para lo cual aborada los anuncios en su triple dimensión: de estrategia comunicativa, de discurso cultural y deonjeto de estudio escolar. Este libro quiere, por lo tanto, ser útil al compromiso del profesorado con una educación para la recepción omnipresentes en nuestro entorno comunicativo, para lo cual conjuga el estudio de la finalidad comercial de todo anuncio con el análisis crítico de la función del discurso publicitario, y ello desde el compromiso profesoinal con la educación en valores. Se analiza tanto la publicidad impresa, como la sonora y audiovisual, aportando una amplia gama de actividades que permiten estudiar los textos publicitarios a la vez que se profundiza en la adquisición de destrezas lectoescritoras y en el trabajo con un importante repertorio de tipologías textuales, planteadas como reto comunicativo pra el alumnado. Estas págunas intentan, en definitiva, apoyar al profesorado que quiere provocar una mirada penetrante y liberadora sobre la publicidad. La publicidad como estrategia (los objetivos de la publicidad) -- La publicidad como discurso (los textos publicitarios y sus lenguajes) -- La publicidad como recurso didático (los textos publicitarios en las aulas de lengua) -- Referencias bibliográficas y recursos educativos. Miguel Ángel Arconada Melero Incluye referencias bibliográficas. AR675 9788478274628 8478274626 140815 20230410142354.0 116965